工科高职院校开设《经典阅读》课程的意义及教学策略研究

摘要

部分工科高职院校片面强调专业技能学习,课程设置上只重视专业课,学生阅读文学经典的观念淡薄;还有的学生虽然对文学经典感兴趣,但仍希望老师能给予一定的指导.本文旨在让更多人认识到文学经典阅读的重要意义.同时,探讨《经典阅读》课程的教学策略,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,使这门课程更好地开展.