文化素养类课程跨二级院系共建举措及建议研究——以南京旅游职业学院为例

摘要

在职业院校普遍重视专业化和国际化发展的当下,人文教育的紧迫性并没有引发足够重视.人文教育不仅仅是读书识字的问题,还牵涉知识、思维、审美、文化立场、道德人心、意识形态等,因而高职院校迫切需要人文教育的强力推进,只有提供坚实的人文教育,才能培养出有永续发展潜力的学生,才能帮助学生提升人性境界、完善人格及实现个人价值.