词义推测方式下例句语境对英语词汇习得的影响

摘要

词义推测是外语学习中不可或缺的环节。以信息加工理论为依据,采用问卷、实验、测试和访谈等方式,探索在词义推测条件下两种例句(教师设计的例句和基于词典的例句)对二语词汇习得的影响。结果表明:在词义推测方式下,例句语境对英语词汇知识短时记忆的影响没有显著差异;但对长时记忆的影响有显著差异。