声训是训诂方式说献疑——兼论推求语源的声训的间接训诂作用

摘要

本文首先将传统声训按其作用分为五类 ,然后依次分析各类声训同训诂的关系 ,从而得出结论 :传统声训的作用并不都是训诂 ;有的作用虽然是训诂 ,但并没有创造新的训诂方式 ,而只是用“互训”的方式表达了训诂学者在训诂活动中通过因声求义得来的成果。最后以“附论”的形式指出第三类声训即推源的声训虽然也不是训诂 ,但它到了后代却具有间接的训诂作用 。