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邓春宁;
云南大学,云南昆明650091;
成人高等教育; 教材建设; 主观能动性;
机译:巴西关于高等教育和国民教育计划的技术报告:建设包容性社会的反思工具
机译:非传统成人学生:反思他们的特点及其对高等教育的潜在影响
机译:建设企业规模分析的新时代的作用及其完美反思
机译:利用艺术促进的反思,从成人和高等教育硕士学位的学生征求意义探索与多样性,社会正义和包容有关的主题
机译:新时代的新工具:高等教育的发展还是革命?
机译:学科建设:元视角的考察——关于高等教育学学科建设的反思
机译:工作第一,学习第二。结合就业和高等教育入学的成人大学生
机译:交互式教材和系统记录介质,可读的交互式教材支持程序,教材创建设备,由计算机
机译:成人学习事实的教材
机译:通用教材,支持学习写作,阅读和成人识字。
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