“停课不停学”背景下高职教师信息化教学能力构成分析

摘要

新冠肺炎疫情的爆发促使教师开展线上教学.根据教育部“停课不停学”的要求,文章结合高职院校教师开展信息化教学的现状,明确高职院校教师信息化教学能力提高的重要性,从信息化教学理念、信息化技术与课程整合能力、教学设计能力等方面探讨构建高职院校信息化教学能力的组成要素,为高职院校教师持续性提升信息化教学能力提供参考.