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开放教育网络学习的过程性评价研究——以企业战略管理课程为例

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本文以企业战略管理课程为例,在过程性评价理论模型的指导下,通过采用过程性评价理念,指导学习者在网络环境中进行学习,提高学生网络学习学习效率.

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来源
《湖北成人教育学院学报》 |2009年第4期|114-115,123|共3页
作者
卢慧芳; 方锦文;
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作者单位

佛山广播电视大学,广东佛山,528000;

佛山广播电视大学,广东佛山,528000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
开放教育; 网络学习; 过程性评价; 企业战略管理课程;

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