例题变化与学生能力的培养

摘要

初中义务教材平几例题和习题的教学,不仅要以正面讲清它的本义,注意一题多解。而且要对题目作引申变化或挖掘题目所反映的客观规律。从而达到培养学生思维能力的目的。下面对后一方面的教学举例说明。例1(第84页第12题):已知:如图1,AB是⊙O的直径,CD是弦,AE⊥CD,垂足为E,BF⊥CD,垂足