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高职开展'有教无类'与'因材施教'的思考与探索

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摘要

高职教师既要重视学生个性发展的需要,又要关心学生全面发展的需要,坚持以学生为中心的"有教无类"与"因材施教"的教育理念.在教学实践中要做到课前"三熟悉"、课中"三结合"、评价"三兼顾"三个层面展开教学.

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来源
《黄冈职业技术学院学报》 |2017年第5期|44-46|共3页
作者
杨辉德;
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作者单位

黄冈职业技术学院生物与制药工程学院,湖北黄冈438002;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
有教无类; 因材施教; 高职教师;

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