农村中学德育量化评价与质性评价关系的思考

摘要

量化管理和量化评价主导着当前农村中学的德育评价，从而出现过度过滥的趋势，加之智育评价的影响，往往忽视了德育质性评价，导致德育评价的局限性，不能充分发挥德育评价的激励功能。本文对德育量化评价与质性评价进行了比较及思考，建议优化德育评价，注重德育质性评价。