地方应用型本科院校创业教育课程教学改革——以淮南师范学院为例

摘要

为了探索、完善大学生创业教育课程教学模式和体系,文章通过对地方应用型本科院校修读过创业教育课程的学生进行问卷调查,从创业课程的教学内容、师资队伍、授课方式、考核方式等方面分析当前创业教育课程现状,总结创业教育课程教学过程中存在的问题,认为应采取健全丰富课程教学体系、加强师资队伍建设、创新课堂教学方式、完善教学考核等措施开展教学改革,从而不断培养当代大学生的创造性、创新性和创业性,提高人才培养质量,更好地服务地方经济.