'互联网+教育'背景下智慧教学的探索与实践——以'影视后期'线上教学为例

摘要

伴随现代信息技术的发展,融合"互联网+"技术的智慧教学已成为高校课程建设与改革的热点.文章以建构主义学习理论为参考,依托超星学习通平台,开展了以翻转课堂模式为特征的"影视后期"课程线上智慧教学探索.通过对课前、课中、课后三个教学环节师生任务的设计,实施项目管理方式组织学生通过小组合作进行创作实践,教师给予个性化辅导,调动了学生自主学习的积极性和团队合作精神;借助智慧工具进行便捷有效的互动与沟通,提升了个性化学业辅导的针对性;运用大数据技术手段实时了解学情,提升了过程性评价的客观公正性.这一教改实践在疫情背景下的课程教学中取得了一定的效果.