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翻转课堂模式下的《中国文化概论》课程教学改革实践——以淮南师范学院为例

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摘要

针对目前高校《中国文化概论》课程的教学现状及存在的问题,以淮南师范学院为例,提出在"翻转课堂"新型教学模式引领下对课程进行改革的设想:合理构建教学体系,突出专业特点;实施课堂翻转,培养学生自主学习能力;打破传统考核模式,建立多元化学业综合评价体系;加强课程学习的监督机制,使翻转课堂收到实效.

著录项

来源
《淮南师范学院学报》|2020年第6期|133-138|共6页
作者
史萍;
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作者单位

淮南师范学院文学与传播学院安徽淮南232038;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂; 中国文化概论; 课程; 教学方法; 改革;
入库时间 2022-08-20 03:21:09

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