语言修辞判断法在大学英语教学中促进学生思辨力培养的实验研究——以石奕同学的论文为例

摘要

语言修辞判断法可以有效地培养学生的思辨能力.石奕同学运用语言修辞判断法从修辞叙事的角度,对所学英语课文《真正的高度》 的语言、 文化思想、 作者和主要人物的言行进行了细密的思辨分析,有力地解析了这篇课文建构-关联-有序的方式,显示了清晰合理的阐释、 推理、 评价、 判断能力以及善良乐观、 坚持梦想的信念和决心.