建构主义理论下的英语视听说教学模式探析

摘要

视听说作为英语专业的技能基础课程之一,其主要目的是提高学生的听力理解和口头表达能力。文章以建构主义理论为指导,把学生作为认知主体和知识意义的主动建构者,从教材和课内、课外教学等方面探讨网络环境下视听说课程的教学环境和模式建构问题,以促进学生英语综合运用能力的提高。