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杨冰; 张传恩;
安徽新华学院思政部;
安徽中医药高等专科学校思政部;
传统孝道; 教育价值; 限度; 思想政治教育; 多元文化;
机译:关于当代大学生思想政治素质现状的问卷分析
机译:当代大学生思想政治教育的行为科学培训方法研究
机译:浅谈中学思想政治理论课程发展宗教教育的必要性和途径抵御多元文化背景
机译:威斯康星州的音乐教师教育治理:通过多元文化教育视角审视历史悠久的案例研究。
机译:具有文化背景的医疗系统需要什么?在澳大利亚医疗机构中,对文化多元的患者和专业口译员进行定性探索
机译:多元文化背景下高校思想政治教育探析
机译:住房:多元化(老龄化项目的社会和文化背景)
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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