高职两校区教学管理运行机制初探——以重庆工商职业学院为例

摘要

本文以重庆工商职业学院为例，通过对该校两校区规范管理机制，如构建立体教学监控反馈机制、加快信息化建设、加强对教学管理人员的培训等情况进行研究，探讨如何在两校区形成良好的教学管理运行机制，在资源共享、优势互补的基础上实现高职高专培养目标。