基础艺术教育的“破”与“立”

摘要

改革开放以后，我国的基础艺术教育取得了快速的发展及可喜的成绩，但同时也存在许多矛盾与问题。为了对此问题进行深入研究，选择了淮北地区基础艺术教育作为研究对象，通过问卷调查、走访群众等形式收集了大量的有关资料，经过分析发现，基础艺术教育普遍存在着教育目的功利化、教学对象尖子化、教学形式浮躁化等问题。研究与分析了这些问题产生的背景与原因，寻找解决问题的途径与方法，并对现阶段基础艺术教育的发展提出了建议。