书籍装帧设计课程翻转课堂的运作与效果

摘要

书籍装帧设计课程传统课堂教学的一致性影响了学生对课程的接受和兴趣,网络教学资源和信息化手段利用不充分,实践教学的模拟性影响了学生的实际感知感受。书籍装帧设计课程翻转课堂模式能够助力克服这些弊端。从网络教学视频的选取、教学视频的自行制作、教学内容的安排和授课方式的改革等方面探讨了书籍装帧设计课程翻转课堂的运作。翻转课堂采取头脑风暴式、分组讨论式、课堂游戏法、素质拓展法和作品展示法等创新组织形式,调动了学生们的参与积极性,活跃了课堂气氛,切实提高了课程教学的效果。