语言文化类校本课程开发之学生需求调查——以新疆农业大学为例

摘要

语言文化类校本课程是大学英语课程体系的重要补充,也是提升非英语专业学生人文素养的重要途径.本文以新疆农业大学229名非英语专业大学英语课程学习者为调查对象,采用问卷调查从学生的背景、学生对课程的情感态度,以及学生的课程需求和兴趣爱好等方面做了较为针对性的调查,后通过对比分析得出相关结论,并结合分析对本校语言文化类校本课程设置给出建议.研究发现我校大部分学生认为开设语言文化类课程非常有必要,且对该类型课程有兴趣;学生最希望开设的课程类型为艺术类、中国传统文化类和文学类;在课程期待方面,学生最关注教师的专业背景知识,授课水平和课堂管理能力,比较倾向于线上、线下混合授课,希望教师能够创新授课方式,采用多媒体等现代教育技术辅助教学.