语际语内错误及其成因探究

摘要

基于认知理论,补缺假设及跨文化等理论和语言学实证研究,对葛丽莲论文中所提到的大学生英语写作中出现的典型错误的分类及归因等进行综合评析,并提出对该文的修改建议。以此增强对语言迁移的正确理解,探究基于这类错误的教学理念问题。