基于机电一体化专业'学习领域'的高职教育教师标准建设

摘要

面对我国高职教育在教师标准上规范性的建设缺失,为了促进高职教育"德技双馨"师资队伍的建设,提升高素质技术技能型人才的培养规格,在研究分析教师标准建设国际经验和德国机电一体化专业"学习领域"基础上,提出了我国高职教育教师标准建设的建议,并对教师标准指标体系及建设内容进行了尝试性探索,建设内容详细具体,可操作性强.