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对分课堂教学模式在不同生物技术专业课程中的应用探索

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摘要

对分课堂是一种以学生为中心的新型课堂教学模式,适用于不同学科和不同课程,有助于增强学生学习主动性.不同年级不同性质的课程实施对分课堂教学发现,对分课堂是比较容易接受的一种教学模式,可以在不同学期开设的课程中延续使用,应用技术或拓展类的课程比基础理论类课程更适用.

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来源
《高教学刊》 |2020年第31期|90-92|共3页
作者
冯卫国; 武敬亮; 王国辉;
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作者单位

潍坊医学院生物科学与技术学院山东潍坊 261053;

潍坊医学院生物科学与技术学院山东潍坊 261053;

潍坊医学院生物科学与技术学院山东潍坊 261053;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
对分课堂; 自主学习; 探究学习; 生物技术;

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