依法治校背景下高校提升法治素养体系的研究与创新设计

摘要

通过法治和人治的国家治理方式的对比和法治素养的界定,揭示当今法治素养不足的现状,阐明了提升法治素养的必要性,并结合高校实际论述了提升法治素养的途径与方式,创新性设计了"3+4"全员法治素养提升的体系框架,为高职院校开展法治教育提供了借鉴.