'双高'背景下高职专业基础平台课程建设研究与实践——以长春职业技术学院《识图与制图》课程建设为例

摘要

以《识图与制图》课程为例,研究“双高”背景下,专业基础课程教学内容的构建、项目的选取、教学的理念与思路、教学的组织安排以及教材的建设方法与思路。实现专业基础课程理论实践结合“,教、学、做”一体化的教学模式。