商法教义学视角下案例教学法的运用

摘要

缺乏逻辑自洽的体系结构及其内容的二元性是商法教学面临的困境,被提倡的商法教义学对商法的教学也产生了影响.以"个案——规范"为分析框架的案例教学法具有规范主义的法律思维和实践品性与商法教义学相互呼应,案例教学法应该成为商法教学的重要模式.案例教学法在运用时需要遵循系统性原则和互动性原则,注重案例库建设并需要教师的精心准备与设计.