职业化、专业化视阈下高校辅导员角色转换的研究

摘要

辅导员队伍职业化、专业化建设对高校辅导员角色提出了更高要求,传统的辅导员工作方式、手段难以适应高等教育的发展需求,通过分析辅导员角色现状,研究总结高校辅导员角色定位,探索职业化、专业化视阈下高校辅导员角色转换途径,通过辅导员角色转换促进辅导员掌握学生工作专业技能与专业化理论,促进学生工作专业化、精品化、品牌化发展.