吸收能力、知识共享与大学生创新行为关系研究

摘要

文章在已有文献基础上,建立吸收能力、知识共享与大学生创新行为之间的模型,并提出假设.通过设计关于影响大学生创新行为的调查问卷,利用统计软件SPSS17.0对收集的数据进行量化分析.结果表明:吸收能力的三个维度均与大学生创新行为之间呈正相关关系;吸收能力维度中探索性学习、利用性学习与知识共享之间呈正相关关系;转化性学习与知识共享之间无相关关系;知识共享与大学生创新行为之间呈正相关关系.最后,介绍文章研究局限,进行研究展望,并给出本研究的管理启示.