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浅析非计算机专业《C语言》课程教学改革

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C语言是目前国内高校理工科专业开设的计算机基础课程,目的是培养学生用计算机解决问题的能力,为后续专业课程的学习及其它计算机语言的学习打下基础.为了有效提高该课程的教学质量,本文针对《C语言》课程传统教学存在的问题,提出了以学生为主,以案例、任务驱动为导向的教学方法.

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来源
《高教学刊》 |2017年第7期|118-119|共2页
作者
庞晓凤; 骆无穷; 刘贤峰;
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作者单位

电子科技大学电子工程学院,四川成都 611731;

电子科技大学电子工程学院,四川成都 611731;

电子科技大学电子工程学院,四川成都 611731;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
基础课程; 传统教学; 计算机语言; 学生为主;

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