SPOC混合教学模式下知识产权教育探索

摘要

在线教育的蓬勃发展对于知识产权教育既是机遇也是挑战,而SPOC混合教学模式相比MOOC模式在教学质量上有显著提升。根据选课的不同学生群体设置以“学生为中心”的分层次教学目标,实现个性化教学。并在此基础上对知识产权在线教学模式进行具体的课程设计,变革传统教学结构,进一步完善SPOC知识产权课程平台建设,联合高校间师资力量,以回应学生当前对于知识产权教育的需求,培养创新型人才,为建设知识产权强国提供坚强后盾。