基于6E教学模式的理工类STEM课程评价体系设计——以'水中兵器发射技术'课程为例

摘要

为在理工类STEM课程中构建合理的评估体系,以"水中兵器发射技术"课程为例,分析了STEM课程创设真实问题情境、跨学科融合和强调同伴协作三个主要特点;结合STEM课程的特点,阐述了形成性评价为主、总结性评价为辅的评价方式;发掘了课程内容中需重点评估的要素,并结合6E教学模式的各实施环节,确定了具体的评估方法,设计了过程文档.课程的教学实践为STEM课程评估体系设计提供了可行的方法.