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'基础打通、专业分流'教学模式下'数学分析'课程改革的几点尝试

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在理工科"基础打通、专业分流"教学模式下,数学分析课程如何改革,是本文讨论的主题.本文介绍了在这一问题上的几点尝试.

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来源
《高等教育研究学报》|2002年第4期|61-62|共2页
作者
吴孟达; 李志祥; 宋松和;
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作者单位

无;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
数学分析; 教学改革;

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