高校创业教育能否提高地区创业水平?——内外部创业的双重视角

摘要

近年来高校创业教育蓬勃开展,然而高校毕业生自主创业比重却在持续下降,这一现象引发我们思考高校创业教育是否能够带来预期的社会效益。本研究依据2015—2020年省级面板数据,基于内外部创业的双重视角,实证分析高校创业教育对地区创业水平的影响。研究发现,高校创业教育对地区外部创业与内部创业均具有显著和稳健的促进作用。然而,对于外部创业而言,高校创业教育的影响则表现出明显的行业异质性。同时高校创业教育的作用还具有显著的空间异质性和时间滞后性特征。鉴于此,未来我国应进一步丰富高校创业教育的内涵,建立内外部创业并重的评价体系;加强对毕业生创业行业的政策引导,激发科技创新导向的创业热情;鼓励高校毕业生采取差异化的地域创业战略,提高创业成功率;适当延长高校毕业生创业的“保护期”,完善创业追踪帮扶机制。