高校教育基金会内部治理有效吗?——基于262家高校教育基金会的实证研究

摘要

在国家高等教育发展及当前“双一流”建设中,高校教育基金会的作用日益明显.基于资源依赖理论视角,本研究构建以理事会为核心的内部治理分析框架,手工收集我国262家高校教育基金会数据,实证检验了高校教育基金会内部治理与组织绩效的关系.研究发现:理事会规模对高校教育基金会组织绩效具有积极的正向作用;秘书长年龄与组织绩效显著负相关;外部理事、理事长人选、理事长年龄等对组织绩效的影响未能通过显著性检验.结论表明,高校教育基金会的治理水平仍有待提升,可适当扩大理事会规模,并应充分发挥外部理事的作用,推进秘书处执行层年轻化,同时将基金会工作成效纳入理事长考核体系,以期提高内部治理有效性.