微时代大学生的信息接受偏向及思想引导策略

摘要

依托"大学生数字平台运用现状"的调研结果,以及新浪、腾讯高校微博典型案例的数据统计和样本分析,归纳当代大学生信息行为中的接受偏向。探讨有效提升大学生思想引导效果的创新模式,构建"四微一体"的高校"微平台"。