一部体现多学科交叉的当代学习理论前沿的力作--评王继新教授《非线性学习：数字化时代的学习创新》

摘要

20世纪80年代以来,＂非线性风暴＂席卷了西方科学界,迅速成为科学发展的前沿和热点。非线性科学的产生标志着人类认识由线性领域进入非线性领域,是人类认识史上的一次巨大的飞跃。它揭示出来的新事实、新观点和新规律打破了以牛顿物理学等经典科学为理论依据的传统教育之壁垒,为非线性学习的产生提供了肥沃的思想土壤。信息技术的飞速发展为线性向非线性学习的跨越提供了得天独厚的条件,也开始引起国内外学界的广泛关注。