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'加分制'在大学课堂互动教学中的运用探析

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摘要

大学课堂中教师唱"独角戏"的情况比较多,课堂提问非常少,教学互动环节没有引起足够的重视. 经过实践教学的总结,"加分制"方法可以改变以往单一的测评方式,对提高课堂教学的有效性和大学生学习的积极性等具有显著的效果.

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来源
《菏泽学院学报》 |2016年第1期|139-142|共4页
作者
张伟平;
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作者单位

菏泽学院社会科学系,山东菏泽274000;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
加分制; 大学课堂; 教学互动;

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