体育核心素养视角下大学体育课堂教学质量评价体系研究——以河西学院为例

摘要

课堂教学质量评价是教学质量管理的关键内容.该研究旨在分析原有课堂教学质量评价体系的优缺点前提下,提出构建新的大学体育课堂教学质量评价体系的思路和原则:适切性原则、多元化原则、价值性原则.通过专家访谈法、德尔菲法、AHP层次分析法,以"学生体育核心素养"为视角构建新的大学体育课堂教学质量评价指标体系,并在评价体系中增加了教师反思环节,最终形成了教学准备、教学过程、教学效果、教学反思4个一级指标和12个二级指标,以及各指标的权重,在一定程度上可以提高课堂教学质量评价的科学性和适切性,完善教学管理.