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论高等学校数学教学中的创造性思维能力培养

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文章简要说明高等学校数学教学过程中存在的创造性思维能力培养问题,从积极化思维、直觉思维、归纳思维、发散思维以及逆向思维五个方面分析数学教学中的创造性思维能力培养的必要性和实用性.

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来源
《衡阳师范学院学报》|2012年第6期|150-151|共2页
作者
廖茂新; 欧阳自根; 廖新元;
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作者单位

南华大学数理学院,湖南衡阳 421001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学教学; 创造性思维; 直觉思维; 积极化思维;
入库时间 2022-08-18 03:13:15

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