网络环境下英语专业研究生专业课程自主学习模式构建

摘要

英语专业研究生的专业课程学习无论在学生层次还是在课程设计方面均具有明显的自身特点,不是本科课程学习的简单平移和重复.在研究对象上分析英语专业研究生与专业课程学习的特点,研究框架上阐述自主学习与网络环境两者之间的互动关系,并在此基础上以专业课程“英语史”教学为个案研究,尝试提出网络环境下的英语专业研究生专业课程AIMS自主学习模式,旨在提高英语专业研究生的专业课程学习效率.