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李方才; 随新民;
教科产; 结合机制; 建立与实践; 运行机制; 人才培养模式; 金刚石制品; 陶瓷磨具生产线; 教学与科研; 科研活动; 教育资源;
机译:在最近建立的环境中,产线Lu的单性生殖多倍体形式的长期同工酶变异(En虫科,寡纲科)
机译:观点:让我们教医科学生,在受过教育的患者的参与下,在临床实践中可以建立什么样的患者伙伴
机译:校内精神科心理保健护士从业者减少不适当的精神科儿科急诊室介绍
机译:建立自学教科科学家:来自传统上低学者表演地区的学生通过自我教学媒介如维基百科和手中学习
机译:为澳门基督教联合会的教会建立和平实践
机译:南达科他州惩教制度的药房实践:发现一个非常规体验实践现场的发现
机译:利用slater波函数对Li(2s产率2p),Li(2s产率3p),Na(3s产率4p),mG(3p产率4s),Ca(4s产率)的Born近似计算总电子激发截面4p)和K(4s产率4p)激发
机译:肠杆菌科的产氨基酸细菌,降低肠杆菌科细菌中RpoS蛋白或38因子的细胞内活性的方法,制备氨基酸或含氨基酸的食品添加剂的方法以及减弱或敲除一种或多种的方法肠杆菌科的更多基因或开放阅读框
机译:在学校内建立的用于购买小吃和/或午餐食堂的信用证证管理系统。
机译:基督教实践的Elekwachi方法
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