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机译:观点:让我们教医科学生,在受过教育的患者的参与下,在临床实践中可以建立什么样的患者伙伴
Launceston Clinical School, School of Medicine, University of Tasmania, Level 2, Launceston General Hospital, Charles St. Launceston, TAS 7250, Australia;
Launceston Clinical School, School of Medicine, University of Tasmania, Level 2, Launceston General Hospital, Launceston, Tasmania, Australia;
Launceston Clinical School, School of Medicine, University of Tasmania, Level 2, Launceston General Hospital, Launceston, Tasmania, Australia;
patient partnership; undergraduate medical education; sustainable volunteerism; clinical consultation skills;
机译:善后对健康的态度;临床文员;临床能力;消费者满意度;病人护理的连续性;合作行为;课程;医院,教学;内部电话;人类;跨学科交流;模特儿,教育性的;患者护理团队;患者出院;试点项目;计划评估;问卷;医学生学生,药房
机译:从医学生的角度看临床教学环境中教师互动的方式
机译:医学生在一般实践中的临床表现-对患者,老师和学生进行的三角评估。
机译:临床医学教学中标准化患者与真实患者的对比分析
机译:用于医学教育的虚拟患者模拟:通过有意识的实践提高临床推理能力。
机译:三级医疗保健中对医学生的患者反馈:临床实践中是否接受了医学生?
机译:临床实践中患者安全性和医疗误差的护理学生观点调查