会计类专业本科教育观念及教学模式改革研究

摘要

一直以来,会计类专业本科教育中存在着专业培养目标不甚明确合理,教材编写思路狭隘,课堂教学模式习惯于“满堂灌”,考核方式过于单一简单等问题.鉴于此,必须合理定位会计类专业教育目标；转变教学观念,增加案例教学内容,使学生由“要我学”转变为“我要学”；改变教材编写习惯和思路,编写学生喜闻乐见、留有自学空间的教材；完善考试手段和模式,施加学习压力,促使学生主动学习.