会计本科教育改革研究——基于研究、实务、教育协同发展视角

摘要

本文在会计教育与会计实务、会计研究的困境分析基础上,探讨了会计教育与会计实务、会计研究的协同机理,提出了会计实务能力与会计研究能力协同培养框架,并从课程体系丰富度、学生主动性培养、教师传授知识的广度和深度以及学校支持维度对我国会计本科教育协同的创新。