建构主义理论指导下的大学英语词汇教学

摘要

建构主义学习理论强调学生是认知的主体,是知识的主动构建者,教师只对学生意义构建起到帮助和促进作用。在建构主义理论指导下,大学英语词汇教学应营造轻松的课堂气氛帮助学生主动建构词汇知识,充分调动他们的积极性和主动性,应用自上而下的教学模式,培训词汇策略,实行自我评价,达到词汇教学的最终目标。