图式理论在日语专业泛读教学中的运用

摘要

借助图式理论的研究成果,并结合实际教学,分析了图式理论在日语专业泛读教学中的运用。并提出了行之有效并具有一定可操作性的教学手段。引导学生建构图式并激活和运用已有图式,掌握阅读技巧,能够有效地提高学生的阅读水平和阅读理解能力。