高职院校班级企业化管理与职业素养培育模式研究——以贵州轻工职业技术学院为例

摘要

伴随着体量的扩大,高职院校教学、管理等方面的短板也在凸显,特别是学生管理方式依然沿袭着"本科模式",缺乏一定创新和特色,"校—生—企"之间的供需矛盾突出.同时,随着分类招生、扩招等政策的推行,学生的总体素质在下降,而社会对人才的要求不降反升,高职院校面临着提升学生职业素养的教育压力.在此背景下,探讨班级企业化管理视角下职业素养培育路径和提升模式.