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张泰梓;
贵州财经大学马克思主义学院,贵州贵阳550025;
爱洛斯; 高校; 教育者; 爱者与被爱者; 自我实现;
机译:自我实现的混乱错误:一些例子和启示
机译:比利·弗洛斯(Billy Flowers):生殖生理学家是研究员和教育者
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机译:现代个人主义影响下大学生自我实现的困境与解决 - 基于G省五所高校数据分析
机译:对爱德华·R·默罗(Edward R.Murrow)对广播新闻学的批评的修辞学/解释性分析:对广播新闻学教育者的启示
机译:高校人口中亚阈以下广泛性焦虑症的分类模型:对预防的启示
机译:教育技术作为未来教育者专业自我实现的一种手段
机译:为学校 - 家庭 - 社区伙伴关系准备教育者:全国高校调查的结果。第34号报告
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:希格斯玻色子和宇宙的比重是多少?宇宙中可见物质产生的吸引力和暗物质产生的吸引力如何?和在电子爱因特所产生的每一个电子爱因数的变化中,对电子爱的旋转轨道,电子爱的质量能量,电子爱的质量,电子爱的大小,电子爱的体积,电子爱的比重,电子光子能量的每秒钟产生的电子爱的旋转轨道进行比较。地面和宇宙,地球的地下和太阳的深度
机译:用于高校的方法和装置以及用于高校的方法和装置
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