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林雅玲;
闽南师范大学文学院;
网络阅读; 高中写作教学; 教学建议;
机译:自我认知与阅读和写作之间的相关性,网络介导的和传统写作指导中的阅读和写作表现
机译:野外合作过程写作教学法对中国大陆高中生写作能力和态度的影响
机译:高中生自我正面评价对写作成绩及写作自我效能的影响
机译:协同写作与阅读习惯对学生写作的影响
机译:在创意写作课前和完成创意写作课前后的南佛罗里达高中生的南佛罗里达高中生写作分数的性别差异
机译:写作影响中文阅读的大脑网络:功能性磁共振成像研究
机译:阅读与写作之间的相互作用:阅读习惯和阅读中介对高中生写作的影响
机译:加强纹理打印模式对听力障碍青少年阅读和写作的影响
机译:监护人承担着学校负责人的重担,以免对学习写作或阅读造成不利影响。
机译:使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法,涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐,其中音乐的旋律和节奏根据元音,辅音或音节而变化
机译:高中生和学龄前儿童自学阅读的逻辑结构
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