大学英语中文化体验教学方法的应用

摘要

体验是人类一种高级的思维活动方式,是当今世界宽泛的文化现象之一。如今,虽然大学英语教育教学已经具备一定的自由性、开放性,但文化教育相对落后,主要原因在于教育教学工作者们将文化作为一种静态观念来传授,忽视了文化体验教学的重要作用。而《大学英语课程教学要求》明确规定各高等院校需从当地实际出发,有机结合选修课程与必修课程,确保不同层次学生都能提高英语应用能力。因此,大学英语教学应充分考虑培养学生的文化素养,注重将国际文化知识传授给学生。基于此,立足于大学英语中应用文化体验教学的作用,探讨提出若干教学策略,希望能为培养英语应用型人才提供参考。